Bu yılın LGS (Liseye Geçiş Sınavı), öğrenciler için yeniliklerle dolu ve zorlu bir deneyim oldu. Sınavın ardından birçok öğrenci ve ebeveyn, soruların zorluğunu değerlendirmeye başladı. Özellikle sayısal ve sözel alanlarda karşılaşılan eleyici sorular, birçok öğrenciyi zor durumda bıraktı. Peki, öğrenciler hangi alanlarda daha fazla zorluk çekti? Hangi sorular, öğrencilerin beklentilerini aşan bir zorluk seviyesine ulaştı? İşte bu soruların cevabı ve detaylar…

Sayısal Sorular: Zorlayıcı ve Eleyici

Sınavda yer alan sayısal sorular, genellikle öğrencilerin matematiksel düşünme yeteneklerini ölçmeyi amaçlıyor. Ancak bu yıl, diğer yıllara göre daha farklı bir yaklaşım sergilendi. Özellikle problem çözme becerisine dayanan sorular, öğrencilerin çoğunluğunun zorlandığı alanlar arasında yer aldı. Geçmiş yıllarda daha çok temel matematik işlemleri ve kavramlarının yer aldığı sorular, bu yıl daha karmaşık mantık yürütme ve analitik düşünme gerektiren biçimde karşımıza çıktı. Örneğin, geometri ve hesaplamalara dayanan sorular, beklentilerin üzerinde bir zorluk seviyesine sahipti. Bu durum, birçok öğrencinin doğru yanıt vermekte güçlük çekmesine neden oldu.

Özellikle, yüzde hesaplamaları ve oran-orantı sorularında yapılan hatalar, birçok öğrencinin genel puanını olumsuz etkiledi. Öğrenciler, bu soruların yanı sıra veri yorumlama sorularında da büyük bir zorlukla karşılaştılar. Grafik ve tabloların analizini yapma gerekliliği, öğrencilerin sıkça yakındığı bir diğer konu oldu. Bu durum, sınavın genel değerlendirmesinde sayısal bölümdeki zorlayıcılığın giderek artmasının belirtilerinden biri olarak yorumlandı.

Sözel Sorular: Anlam Derinliği Gerektiren Bir Yaklaşım

Sözel bölüm, genellikle öğrencilerin kelime dağarcığını, okuma-anlama becerisini ve eleştirel düşünme yeteneklerini test etmeyi amaçlar. Ancak bu yılki LGS'de karşılaşılan sözel sorular, öğrenciler için fazlasıyla anlam derinliği gerektiren bir yapıdaydı. Kitap okuma alışkanlığı yeterli olmayan öğrenciler, edebi terimlerin ve kavramların sıkça kullanıldığı sorularla karşılaştı. Bu durum, birçok öğrencinin soruları anlamakta güçlük çekmesine yol açtı.

Bunun yanı sıra, paragraf tamamlama ve anlamı çıkarma sorularında da dikkat çekici bir yüksek zorluk seviyesi gözlemlendi. Özellikle metinler arasındaki bağların doğru bir şekilde kurulması gereken sorular, öğrencilerin yaratıcılığını ve eleştirel düşünme yeteneklerini sınadı. Paragraflar arası geçişlerde bağlaçların doğru kullanımı, birçok öğrenci için karmaşık ve dikkat gerektiren bir süreç oldu. Öğrencilerin, yazılı metinlerin içindeki anlamı derinlemesine kavrayamaması, sınav sonuçlarını olumsuz etkiledi.

Kısacası, bu yılki LGS, hem sayısal hem de sözel alanlarda zorlayıcı bir deneyim sundu. Öğrenciler, alıştıkları sınav formatının dışına çıkan sorularla, kendilerini beklenmedik zorluklarla muhatap buldular. LGS'nin eleyici yönü, öğrencilere yalnızca bilgi değil, aynı zamanda analitik düşünme ve problem çözme becerilerini de geliştirmeleri yönünde mesajlar verdi. Her ne kadar yaşanan zorluklar, öğrencilerin moralini bozmaya yönelik bir etki yaratmış olsa da, bu tür sınavlar, uzun vadede bireylerin gelişimi için önemli bir fırsat sunmakta.

Sonuç olarak, 2023 LGS sınavı, öğrencilerin yetenek ve becerilerini test eden eleyici sorularla dolu bir deneyim yaşattı. Bu süreçte, eğitim sisteminin geleceği hakkında önemli ipuçları da elde edildi. Eğitimciler ve veliler, ortalama başarı notlarının düşmesine neden olan bu tür durumları dikkate alarak öğrencilere daha etkili bir rehberlik yapma konusunda harekete geçmelidir. Unutulmamalıdır ki, zorlu süreçler, her zaman büyüme ve öğrenme fırsatları sunar.